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学前儿童数学教育
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学前儿童数学教育活动(包括教学活动)目标具有的特点是()
A  
目标表述具体
B  
操作性较强
C  
所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的
D  
大多是从幼儿获取哪些数学经验这一角度提出的
E  
对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展往往没有提出相应的目标
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