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有一种教育测量理论的产生与心理学中潜在特质的一般理论有关,理论假设被试对测验的反应受某种心理特质支配,并估计出该被试这种特质的分数,进一步根据被试得分高低来预测、解释被试对测验的反应,这种测量理论是( )。
A
项目反应理论
B
经典测量理论
C
概化理论
D
计算机自适应测验
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