材料：数学课上，开始上课时老师说道：“今天我们将要学习因式分解，鉴于这部分内容比较难，我们将用两节课的时间学习这部分内容。"“我不同意！”一个调皮的同学突然回答。“为什么？”老师问道。“这部分知识虽然比较难，但是我们在课外辅导班都学习过了；而且上节课您已经讲了一些关于新课的问题，我们已经了解了一点，昨天晚上您也让我们预习了，我们觉得一节课的时间就足够了”。老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见？”同学们一致举起了手。于是这位老师说：“很好！我也同意大家的意见！今天我们就用一节课来学习因式分解”课堂上响起一片热烈的掌声。问题：请从学生观的角度，分析这位老师的行为。(14分)