案例：
中考前，学校召开了一次家长会。会后，张先生和刘女士夫妇为儿子小辉的学习成绩问题再次发生了激烈的争吵。因为根据家长会上老师的分析，儿子小辉的学习成绩班级垫底。家长会是刘女士参加的。晚上，张先生刚一进门，妻子就把儿子的成绩单“砸”在茶几上，对着丈夫劈头盖脸就是一通吼叫：“看看你儿子的成绩是个啥样？你成天忙你的‘破’项目，成天就盯着挣那点小钱！＂丈夫看着气势汹汹的妻子也是怒不可遏：“你还怪到我的头上了，想想你自己，一有空就泡在麻将馆里，孩子的学习你用了多少心？我不去努力挣钱，你们俩靠什么生活？”
上一次争吵也是发生在小辉升学之际。那是在小辉“小升初”前的一次家长会后，老师反映孩子学习成绩属于班级中下水平，妻子回家后一进门就揪着小辉的耳朵把他扯到沙发旁边，责怪儿子学习不用功，上课肯定没有认真听讲。小辉争辩说：“没有，我……”。没等小辉把话说完，刘女士就给了儿子一记耳光。这时，在里屋的丈夫听到小辉的哭声就跑了出来，一把推开妻子说：“有话好好说，再怎么样也不能打孩子。”妻子说：“不好好管教他，这样下去他能考上大学吗？”丈夫反驳说：“你不也是没有上大学吗？我看你每天还是活得很自在。”为此，夫妻关于孩子该不该打的问题争吵了好长时间，谁也没有说服谁。
其实，他们不仅在孩子教育问题上，即使在日常的家庭琐事上也是争吵不断，诸如家务谁做得多谁做得少，谁回家迟谁回家早，做什么饭炒什么菜等等。儿子小辉常常被吓得躲在屋里不知如何是好，因此也常常在听课和做作业时走神。
请结合家庭教育的基本要求，分析和评价这对夫妻在家庭教育上的做法。