教育经济学
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教育资源不可分性
教育经济学作为一门独立的学科形成于20世纪（）
在教育经济学的发展历史中，国际教育经济学研究由高潮转入平稳发展的阶段是（）
下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是（）
标志着现代经济学学科萌芽的研究成果是（）
最早用统计方法研究教育的经济意义的论文是（）
世界上最早用数量统计方法来研究国民教育经济意义的经济学家是（）
教育经济学的具体研究方法有哪些？
教育经济学研究的基本任务是什么？
阐述教育经济学研究的意义。
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