学前教育管理
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加拿大学前教育的基本模式为()
在德国的学前教育中,幼儿园分为( )
美国学前教育机构更多,但以( )为主。
教育督导的原则包括()
幼儿发展评价常用的实施手段有( )
学前教育督导的主要工作有()
依据范围,可以将幼儿园的管理计划分为( )
督导活动的构成要素包括( )
学前教育管理
教育督导
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