学前教育心理
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社会性学习
移情
品德
情绪智力
目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是
幼儿创造性测量的一般原则是（ ）
幼儿的创造性突出表现在（ ）上。
创造性学习包括学习方法的创新性和（ ）
提出“创造是个体产生新观念或新产品，或融合现有的观念和产品而将之改变成另一种新颖的形式，个体所具有的这种能力就是创造力。”的是( )
关于创造过程“四阶段论”的提出者是( )
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