试述学前特殊儿童一体化教育中人员的不同作用。

什么是个别化教育计划’试述学前教育机构中特殊需要儿童的个别化教育计划的内容。

某融合幼儿园大班小朋友,杭杭,男,智商95,经专业机构诊断发现其存在疑似孤独症谱系障碍。杭杭平时经常自言自语,喜欢重复电视里的广告词,但不愿意与人交流,对话时习惯性回避别人的眼神。上课时会经常离座,跑到教室门口不停重复触碰电源开关。根据上述案例材料,应用所学知识,您认为该如何为杭杭小朋友制订个别化教育方案。