该实验是前实验、准实验还是真实验？为什么？

研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究是（ ）

中国儿童发展量表的编制人中包括（ ）

在实际的教育情景中进行的实验是（ ）

为了确定研究对象各成分的数量而进行分析，主要解决“有多少”的问题的分析法称为（ ）

等级相关的提出者是（ ）

作者在研究过程中所收集到的用以支持或说明观点、主张等的科学资料，包括理论依据、各种形式的数字资料和事实材料，称为（ ）

对研究对象有计划地进行跟踪考察，分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是（ ）

不属于观察指标类型的是（ ）

准实验是指对任何无关变量都不进行控制的实验。