关于教育价值观念，说法正确的是

根据教育评估的可行性原则，说法正确的是

根据布卢姆的认知领域教育目标分类，“推导抽象关系”应属于

教师在教学过程中注意针对学生的特殊情况进行个别指导，这在教育评估指标分类中属于

现代意义上的教育评估产生于20世纪的

欧美各国的公务员考试制度，渊源之一是我国的

要求设计指标体系时必须使潜在的测量要素变为外显行为特征要素的原则是.

在收集评估信息的方法中，通过深入调查研究具有代表性的个体或个别事例，来调查认识同类现象的本质及其规律的方法是

督学对学校进行的督导活动是一种

教师工作量的核算是对教师评估的重要方面，有关研究表明学生个体占用教师劳动时间的数量，初中每生每天平均