我国儿童心理学之父陈鹤琴连续观察研究孩子808天，写成《儿童心理之研究》，其采用的主要方法是

学前教育实验研究要求尽量限制和消除影响实验结果的变量是

在回应的技巧与策略方面，下列不恰当的是

研究的一致性程度称为

编制问卷的第一步是

一般而言，摘录、综述属于

学前教育实验研究中，误差高，常被称为“非实验设计”的是

如果被试是一个婴儿，不宜使用的研究方法是

学前教育科学研究的第三个阶段是

研究者根据已有的某种标准，将研究的总体分为若干类，然后根据每类群体数与总数之间的比率，确定从每类中抽取的样本数，这种取样方法是