学生剩余是学生为接受一定教育所愿意支付的学费和实际负担的学费之差。

教育财政学研究方法有哪些?

个人的教育需求的影响有哪些?

教育财政投入与经济增长的估算的三点假设是什么?

什么原因造成教育财政全部成本的统计偏高?

为什么政府对所有家庭提供教育资助不能改善公平与效率问题?

谈谈中国三级教育财政支出成本的实践分析所建立的模型的基本设想以及结论建议。

谈谈政府提供教育产品对弥补“教育市场”失灵的必要性。

教育财政学的广义研究是对宏观的政府教育经济或者某个领域的研究，研究范畴属于

一般用于衡量教育财政的规模的是