现代学校教育的潜功能不包括 ( )

把文化价值要素引入理论模式中，考察文化因素对城市空间结构形成的作用的区位学理论是 ( )

城市并非孤立的空间存在，它与其所在的区域是相互联系、相互促进、相互制约的辩证关系，该观点的提出者是 ( )

主张城镇化道路应该考虑巨大的地域差异性的理论是 ( )

韦伯主张从三项标准来进行社会分层，即 ( )

在失范理论中，既放弃了社会鼓励的目标，也抛弃了社会认可的手段，这种适应方式被称为 ( )

关于社会变迁的原因，马克思主义的基本观点是 ( )

传统社会进入现代化社会的动力是 ( )

“后工业社会论”提出，处于主导地位的是 ( )

社会学创立的历史条件有 ( )