学前游戏论
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玩具的教育性一方面取决于玩具本身,另一方面取决于( )
纽曼的游戏特征的“三内说”认为游戏的特征有
儿童伙伴对学前游戏的影响要注意的方面有
“你怎样变出了这么好看的橙红色的?”这属于游戏现场指导中间接的言语方式中的( )
强调游戏的益处在于宣泄和降低焦虑的心理学家是( )
母亲在儿童游戏中充当的角色是
角色游戏与其他形式的游戏相比较其中突出地表现最基本的特点是( )
游戏计划制定的首要任务是( )
指导幼儿表演游戏中选择的文艺作品要符合的两个基本要求,一是便于幼儿理解并富有教育意义;二是( )
教师参加游戏如同蹲下来和幼儿说话,是一个可以亲近而不是高高在上的人。这种指导功能属于( )
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