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学前教育管理
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简述教育评价的鉴定性评价模式。
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简述学前教育的环境研究。
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简述学前教育管理的特殊目标。
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简述幼儿园管理检查调整应注意的问题。
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《儿童权利公约》
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学前教育运行过程出现的各种因素中,最为核心的因素是
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主张举办平民幼稚园,为工厂和农村的广大平民服务的教育家是
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1923年创办鼓楼实验幼稚园,对学前教育管理也提出很多有益见解的教育家是
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标志着幼儿教育在学制上确定了独立地位的政策文件是
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不同的社会经济水平,不同的文化背景,不同的学前教育发展水平,都在一定程度上决定了学前教育管理的范围和内容,这说明确定学前教育管理内容要依据学前教育的