发展与教育心理学
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把认知领域的教育目标由低级到高级分为六级：知识、领会、运用、分析、综合和评价的教育家是（）
班杜拉将社会学习分为直接学习和（）
根据加涅的学习结果分类，利用加、减、乘、除混合运算计电费的技能属于（）
影响学习的最主要的外部条件包括（）
试述奥苏伯尔的学习理论，并运用该理论分析影响学习的内部条件。
什么是学习动机迁移?如何有效地促进学习动机迁移?
学习
认知心理学认为，表征程序性知识的最小单位是（）
关于陈述性知识与程序性知识的联系与区别，下列说法不正确的是（）
采用规一例法学习规则的外部条件是（）
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