学前特殊儿童教育
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对学前智力落后儿童的智力测验,我们常常采用的是
智力落后儿童教育中,要求教育计划有弹性、循环性,教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化,这是在贯彻
所有语言障碍中出现率最高,占儿童语言障碍的20%的是
下列哪一理论认为,口吃源于周围环境对患者提出过高要求造成其心理压力
下列哪一项不符合孤独症儿童的特征
喜欢一切保持原样,体现了孤独症儿童什么特征
关于“超常智能”,错误的观点是,它
对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能,这往往是下列哪一类型超常儿童的特征
游戏和游戏治疗在活动时间上的区别在于
下列哪一项不符合人本主义游戏治疗观点
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