简述观察研究实施的步骤。

某幼儿园准备进行一项关于“教师行为与儿童行为”的课题研究，请你结合客观性原则与教育性原则向她们提出具体的要求。

某教师期望通过改进提问策略更加有效地促进幼儿主动性的发展。试为该教师设计一个应用行动研究法的研究方案。

有50名幼儿园教师参加教育技能理论知识的测验成绩如下：45，27，22，14，7，40，35，13，8，27，21，17，47，19，29，31，31，42，27，35，16，29，43，19，26，34，30，25，17，46，36，44，30，24，29，25，50，46，11，16，17，32，43，41，28，5，32，17，19，39。试确定本次统计结果的组数。

根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为因果性课题、  和预测性课题。

在教育实验的实施阶段，研究者应具体完成操纵  、控制无关变量、观察和测量因变量三个方面的任务。

教育经验从社会化程度来分，有个人经验和  。

最早由美国社会心理学家库尔特·勒温提出的研究方法是  。

从已有的具体事实或个别性的结论出发，概括出一般性或普遍性结论的思维方法是  。

科研论文的结构有并列式结构、递进式结构和  三种形式。