学前教育科学研究
历年真题
与观察法相比，访谈法更倾向于收集研究对象的行为表现方面的资料。
选择和确立研究课题只解决了研究设计中“怎样研究”的问题。
描述性总结是一种较深层次的经验总结。
平均数是指按大小顺序排列的一组数据中居于正中间的数。
研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成原因的研究是个案追踪研究。
对幼儿园课程理论的研究、对幼儿游戏性质和作用的研究都属于应用研究的范围。
教育经验总结能形成对教育实践具有间接指导作用的教育理论。
定类指标多用于标志研究对象的行为等级和顺序程度。
名词解释：个案研究
名词解释：研究计划
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