对县（区）教育工作的督导属于

因严格的上下级行政领导关系影响使得某些高级督导人员难以深入基层，工作流于表面化的国家是

教育督导机构只对国立学校和公立学校进行督导，不对私立学校负责的国家是

英国中央与地方两级督导机构间的关系是

CIPP评估模式

评估指标的完备性原则

教师的教育教学能力

地方教育行政评估

《督学行为准则》

简述教育督导任务的特点。