体现德育社会性功能的中介作用是

关于知识学习和智力增长的关系，教育界最主要的争论议题是

美育作为相对独立的、明确的教育范畴的提出者是

在教育过程阶段理论方面，提出综合考虑各种教育影响的最优化模式的教育家是

“暗示教学法”归属的教育方法是

提倡“教师中心论”学说的代表人物是

教师劳动的特点具有

初中生的生理特征是

教师专业知识的特点是理论性、系统性、发展性和

教育的相对独立性