教育学原理
历年真题
壬戌学制
简述关于教育起源的几种主要观点。
简述直接影响教育方法选择的主要因素。
简述美育的主要任务。
简述社会教育的主要途径和形式。
简述政治制度对教育制约作用的主要表现。
简述我国古代学校教育制度的构成
试论述落实我国教育目的应处理好的几个关系。
案例：M老师是一位数学老师，平时，他与D同学的关系比较好，在试卷评分时往往给这位同学较高的成绩，对此，班里同学多有议论。一次考试后，W同学发现自己有一道题与D同学的答案相同，D同学得了2分，自己却没有得分。于是，他就去找M老师，希望能改正过来。当他敲开M老师办公室的门说明来意后，M老师拿过试卷，不由分说把分数从70分改成68分，并把试卷扔给他。W同学知道M老师脾气不太好，拿着试卷赶紧离开。第二天上课M老师在分析试卷时又提起此事：“有同学说我不公平，我认为是严格要求”。这时，W同学的同桌G同学站了起来，高声说：“就是不公平”，并说出了M老师多次不公平对待同学的事例。不等说完，M老师呵斥他“你懂什么？坐下！”……校长知道此事后，批评了M老师的做法。M老师很不服气地说：“我这都是为了学生好，不严格要求他们就会闹翻天，以后还怎么管理”!试结合教师素养中思想品德修养的相关内容分析M老师的做法。
阿普尔的教育学属于
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