学前游戏论
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从表情角度区分，可以用来判断儿童没有在游戏的一个客观指标是（ ）
认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（ ）
游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。这种角色属于（ ）
游戏觉醒理论建立在下列哪一学说的基础上？（ ）
玩具的教育性取决于（ ）
下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种（ ）
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（ ）
教学游戏也称作（ ）
评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是否是游戏的（ ）
为小班儿童选择的玩具，正确的说法是
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