教育评估与督导
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教育研究的本质特征是()
标准分数属于下列哪类数据特征值()
下列哪些属非参数检验()
下列哪项不属于描述记录法的一种()
求同法的特点是()
教育调查研究中最基本的也是使用最广泛的一种方法是()
学术论文正文安排的一般形式不包括()
最基本、最典型的教育实验设计类型是()
以下哪项不是按照调查对象的选择范围来划分教育调查研究的()
在教育科学研究中,不宜过分强调()
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