二战前，主要发达国家的督导活动把（）作为根本目的。

标准化考试的题库是按试题（）系数建立的。

引发得出“苏联的教育制度优于西方”结论的事件是（）

日本教育督导人员中，（ ）侧重于微观指导。

表示某一项指标在评估指标体系中重要程度的量数称（）

素质教育的基本保证是（）

我国新时期地方开始全面恢复建立教育督导机构和制度开始于（ ）之后。

“协同自评模式”主要体现了哪项评价原则的要求（）

教育评估发展初期，其主要理论成果体现在()

在教育评估的迅速发展时期，斯塔弗尔比姆提出了()评估模式。