简述国际组织进行教育监测的一般过程。

简述我国教育监测的主要机构。

试论述我国教育监测机构的设置有何特点。

教育质量监测也称教育质量监控，是指监控组织通过对本国______学习的若干主要课程在一定时间间隔内进行的______，及时发现可能存在的质量问题，以便教育决策部门调节教育政策、控制教育行为，从而稳定与提高国家教育质量的过程。

义务教育质量监测的目的是客观反映义务教育阶段学生______、______情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。

国际学生评价项目( PISA)在2003年首次加入了_____的测评。

国际数学和科学成就趋势研究( TIMSS)测评对象的年级是_______。

以下哪类评价是指客观测验以外的一类测验，其以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生的口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力和实践能力，以及展示学习成果与过程。( )

筒述美国国家教育进步评价的类型。

简述我国教育质量监测抽样的方式。