经济的方法

思想教育的方法

学前教育督导活动的构成要素包括督导主体、督导客体和

学前教育督导活动的构成要素包括督导客体、督导主体和

1839年，建立“皇家督学团”并任命了督导人员的国家是

督导活动的主要构成要素包括督导客体、督导主体和

依据一定的法规、政策展开学前教育督导，这体现了教育督导的

教育督导的职能包括知情、监督、检查和

制订并有效地执行学前教育评价方案是基层学前教育督导人员的一项基本素质,这是教育督导的

联系实际论述怎样坚持学前教育督导的方向性原则。