运用系统的和发展变化的观点来分析问题、处理问题，这反映的是学前教育科学研究的客观性原则。 

与其它研究方法相比，教育经验总结法的研究结论具有抽象性。 

名词解释：文献检索

名词解释：典型调查

名词解释：自编测验

名词解释：教育科研论文

名词解释：描述记录法

名词解释：研究假设

名词解释：个案

简述观察者在现场观察工作时应注意和处理好的问题。