儿童身体的高矮与其智商分数大小没有关系，因而两者之间为

溉追求理论上的建树，又力图对教育实践活动产生直接影响的论文是

学前教育研究中的研究样本是指

观察者因对研究对象期待值较高，因而在观察时易对研究对象的行为表现做出不切合实际的评判，这是观察过程中的

研究工作者要以有效地提高学前教育的质量和科学性水平为研究宗旨，这反映的是学前教育科学研究的

研究者在选择研究样本时所用的抽签方法属于

可以作为学前教育研究对象的是

调查法是一种侧重微观考察的研究方法。

从具体的运作过程来说，经验总结法与行动研究法是相同的。

在进行现场观察过程中，研究者要绝对地排除主观偏见因素对观察活动的影响。