提出行为目标评价模式的学者是

我国高等教育自学考试应该主要属于

运用模糊数学的理论对评估对象进行数量化的描述，这种评估一定是

关于教育评估原则，说法正确的是

“协同自评模式”主要体现的评价原则是

根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“制订活动方案”所属的认知目标层次为

在设计指标时避繁就简，不过分求全，体现的评估指标体系设计原则是

本着精简的原则，一般来说对下级政府、教育行政部门和学校的综合评估，评估人员适宜的数量是

拿自己的优点与别人的缺点比，这是评估对象的

关于标准化考试的理解，错误的是