我国至今已经初步建立督导检查和评估验收制度的教育工作领域是

属于教育督导职能范围之外的活动是

“协同自评模式”主要体现了教育评估的

自学考试应该主要属于

就教育评估功能的内容而言，最根本的功能是监督鉴定与

教育督导的两个基本职能是

我国各级教育督导机构，主要隶属于

在英国，中央一级督导人员的称谓是

“同病相怜”是评估中评估者的一种

在设计指标时应避繁就简，数量适中，不过分求全，这属于设计指标体系的