教育督导活动实质上是一种

我国区域性教育评估的重点是

由评估对象群体的平均水平为参照点，确定评估对象在群体中相对位置的评估方式是

终结性评估

合作性原则

合格评估

完整课型

教育督导的职能

收集评估信息时，采用观察法应注意哪些问题?

简述评估学校物质条件的主要内容要素。