高中生的同伴关系发展表现出新的特点，具体内容包括

教师由于其任务的多样化决定了教师社会角色的多样性，其承担的角色有

心理发展的年龄特征

自卑感

超常儿童

发现法

教师的教学效能感

皮亚杰研究人的心理发展的主要方法是临床法。临床法主要有哪些特点？

婴幼儿游戏的发展有哪些特点？

高中生自我意识发展分为哪些类型？