教育学原理
历年真题
简述学校教育的基本要素。
简述教育对生产力的促进作用。
简述青少年身心发展的不均衡性及其教育要求。
简述美国现行学制的特点。
简述教育目的的功能。
简述家庭教育的基本要求。
试论述教师的价值观、学识水平和人格特征对教育内容的影响。
案例：初三学生王某，平时学习很好，每次考试各科成绩都在90分以上，学习名列前茅。初三上学期期中考试后，王某各科平均成绩只有67分。班主任李老师向王某本人询问原因，他承认自己这学期迷恋上了网络游戏，平时作业也有抄袋现象。李老师听了以后十分生气，当即把王某叫到办公室，采用了她惯用的对持犯有错误学生的教育方法，让学生面壁站立思过2小时。后来这事被校长知道了，校长对李老师进行了批评，请她以后不要这样做，并说：现在许多学校意外事故的发生都是由于教师对学生惩罚引起的，惩罚教育在现实教育中已经没有市场了，学校宁可要安宁，也不要通过这种方式取得的好成绩。请结合正确运用惩罚法的要求，分析这位老师和校长的观点与做法。
教育学界公认的第一本现代教育学著作是
教育的心理起源说的代表人物是
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