孔子、老子等人倡导并践行的“无言之教”属于典型的

现代教师面对着以班级为单位的学生集体，这就要求教师应具备一定的

下列描述教学与智育之间关系的正确命题是

教育目的的功能之一是

下列教育家中主张个人本位教育目的论的是

决定教育目的性质的社会因素是

苏联著名心理学家赞可夫提出的“教学与发展”中的发展是指

单轨学制在美国形成的时间为

将教育制度分为学前教育制度、基础教育制度、高等教育制度和继续教育制度等，这是

人之所以具有可教育性，就在于人具有