通过创设情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育活动属于

在知识与能力的关系问题上，强调以实际用途为目的，主张学习自然科学、应用技术等实用性课程。这种观点属于

灌输即教育。

受教育者就是指学生。

我国教师的职业身份是专业人员。

学校体育的任务就是掌握体育的基本知识与技能技巧。

学生在学校中以系统学习各种间接经验为主。

教育方针

个体发展

简述文化对教育的制约作用。