结合实践，论述如何合理运用榜样示范法对学生进行德育。

在评价学生品德时，教师通过扬善抑恶，引起学生强烈的情绪体验，进而可以达到强化良好品质、抑制不良品质的教育效果。这指的是学生品德评价的

简述学生品德评价及其当前发展趋势。

德育的质的规定性即德育的本质特征是

德育的本质是培养人的

德育的本质主要解决的是

在我国，最早使用“德育”这一专门术语的是

社会学习理论是一个受行为主义影响但又有所发展的心理学派，其代表人物是

简述学生品德发展的规律与品德修养的特点。

根据学生品德修养的特点,阐述教师如何促进学生道德养成。