外国教育史
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作为大学的预备学校,基本上承接了大学哲学院的普通教育任务的是( )
1900年,德国颁布法令规定与文科中学所提供的教育具有等同的价值的是文实中学和( )
营造了“以科学为业”的学术气氛、确立了科学的核心地位的大学是( )
被认为是德国现代大学的先行者的是哈勒大学和( )
逐渐成为大学教授及大学师生教学科研的组织工具、标志着科学专门化的加剧( )
19世纪为普鲁士构建了一套完整教育制度的是( )
19世纪德国国民教育的主要承担者是( )
19世纪30年代,德国的星期日学校演变为( )
19世纪,法国最终确立起的初等教育发展的三大原则不包括( )
19世纪,法国规定政府与教会共同承担发展初等教育的任务的法案是( )
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