学前教育科学研究
历年真题
分层随机抽样
观察法
自编测验
个案研究法
在研究活动中,研究者应尊重并优先考虑保障受试儿童的权利,这要求研究者在学前教育研究中必须遵循
已知一组幼儿的身高和体重数据,计算二者的相关系数应选用
“聪明的孩子创造性高”是一个不好的假设,因为该假设不符合
研究者选取与特定行为密切相关的事件进行全面的观察和记录,这种观察属于
通过对样本的调查来推断总体情况的调查方法是
从测试内容上分,用于测试幼儿拼音学习效果的测验属于
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