个体的思维发展分为不同阶段，3~6、7岁主要是

一两遗传胜过一吨教育。这一观点属于

朱智贤提出儿童心理发展的乳儿期阶段是

美国发展心理学家格塞尔认为，支配心理发展的因素有两个，分别是

婴儿对镜中自己的映像很感兴趣，表现出微笑、亲吻和到镜后面寻找等动作。根据婴儿对自己身体的认识阶段，这种表现处于

小学生在学习过程中注意分配能力较幼儿有了明显的发展，发展迅速的阶段尤其是在

个体对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认识，以及对社会关系和对集体组织间关系的认识，称为

自卑感是指一种轻视自己、不相信自己、对自己持否定态度的自我体验，其萌芽于

高中生的主导活动是

高中生四种辩证思维能力发展不平衡，其中发展最好的是