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案例材料：初三男生沈阳(化名)上学路上,捡到一只包,打开一看，发现包内有许多现金，他顾不上多想，直奔学校,把钱交给了老师。老师一清点，竟有11430元。之后，学校出了一则招领启事，并通过广播站向全镇广播。消息很快传到了失主那里，他赶到学校，对沈阳同学十分感激,并拿出500元表示酬谢，被沈阳婉言谢绝。学校表扬了沈阳，同学们对他也很赞赏。但是没想到，当他回家时，家里人却像见了“外星人”，爸爸说:“你这个傻瓜,钱又不是你偷的，做好事能值几个钱?”妈妈也说:“路上又没人看见，你放进口袋拿回家,谁晓得?”沈阳同学怎么也想不通，那些平时让他“学好”的家人，为什么会这样对待他。请结合案例谈谈家校德育共同体的有效构建。