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德育原理
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德育活动课程的实施要充分考虑学生道德学习的兴趣和需要,发挥学生参与德育活动的自主性和能动性。这体现了德育活动课程的()
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现代德育过程模式与传统德育过程模式相比,最大的特点在于()
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对学生来说,最具感召力和说服力的榜样是()
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依据活动的形式可以将德育活动分为不同的类型,其中公益服务活动属于()
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在保持学生自己的风格与特点的前提下,模拟学生们原本的游戏状态,设计相似的游戏环境,这是游戏改良的()
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教育评价科学化的开端是()
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在学生品德评价方法中,成长记录袋的主体是()
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就德育而言,学校环境中的社会关系和重要他人都是对学生产生道德影响的
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班级作为一种学校内部的德育环境时,它的构成要素主要包括
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科尔伯格认为,学校道德教育的目的是向学生传授