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外国教育史
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基于传统的最好的家庭教育方式,杜威提出了( )
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在杜威教育哲学乃至一般哲学中,最重要的名词是( )
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杜威在哥伦比亚大学任教期间,发表被西方学者认为可以与《理想国》《爱弥儿》媲美的教育著作( )
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杜威教育理论的纲领性论述,标志着独具特色的杜威教育理论形成的是( )
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下列不属于杜威重要著作的是( )
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日本政府颁布《国家总动员令》,进入战时体制是在( )
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1935年,日本把实业补习学校与青年训练所合并,成立( )
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日本全面侵华战争时期,普通初等教育方面将小学改为( )
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1943年,将过去的中学校、高等女学校和实业学校综合化,都改称中等学校,是在( )
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日本在20世纪初期过渡到垄断资本主义阶段,成为军事封建性的帝国主义国家,具有强烈的( )