外国教育史
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伊拉斯谟的代表作是（ ）
中世纪前期西欧修道院学校的主要教育设施是（ ）
知识来自感官，人只有通过感觉器官，才能得到真实可靠、不会遗忘的知识，这体现出夸美纽斯教学原则中的（ ）
乌申斯基认为教师在掌握专业知识之外，还要学习教育学、心理学和（ ）
1947年，为战后法国教育重建提供了纲领性的框架和方向性引领的是（ ）
马兰于1971年提出一种有计划的、适合所有人的方式是（ ）
20世纪初德国三种培养纳粹政治精英的学校不包括（ ）
70年代，普及中等教育成为苏联教育发展的重要方向，实现途径不包括（ ）
下列不属于原始社会教育研究依据的典籍的是（ ）
专事文法研究与教学的语法学家开办中等教育性质的（ ）
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