外国教育史
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提出教育就是培养绅士风度与气质的是( )
16世纪初,欧洲宗教改革的策源地是( )
昆体良是古罗马时期的一位著名教育家和( )。
拿破仑时期,法国统一管理、监督帝国公共教育事业的国家级教育领导组织是( )
裴斯泰洛齐的缺点是把教育目的全部归结为发展儿童的( )
18世纪末英国初等教育机构不包括( )
《史密斯一休斯法案》明确了美国职业教育的类别,其中不包括( )
后现代主义是当代世界最重要的文化、艺术和教育思潮之一,又称( )
被称为普及教育之父、免费学校的创始人的是( )
凯兴斯泰纳认为国家有双重目标,包括利己的目标和( )
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