外国教育史
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《费里法案》所确立的法国国民教育三大原则不包括（ ）
曾创办“皮肯希尔学校”，实践其反对压制、倡导自由的教育理念的是（ ）
罗素认为教育的目的首先是养成良好的（ ）
被誉为“英国进步教育运动的圣经”的是（ ）
沛西·能教育思想的核心是（ ）
规定了一个包括幼儿学校、初等学校、中等学校和补习学校在内的的公立学校系统的是（ ）
根据当时社会的需求状况，提出将中等教育机构分为三类——文法中学、现代中学和技术中学的是（ ）
从根本上结束了教育管理体制和公共教育制度混乱的积弊，标志着英国现代公共教育制度的确立的是（ ）
英国最早的中央教育管理机构是（ ）
确立了以地方教育当局为主体的对地方教育的直接管理权以及与中央教育委员会之间分工明确的“伙伴关系”的是（ ）
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